手枪朝上拿勺子。

在“做中教，当孩子独立吃完饭菜后，还有一手包办等状况。每位小朋友都争着做光盘小达人。在家可以在开口的塑料框上贴个娃娃头或者动物头，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 719.png" alt=""/>

孩子们七嘴八舌的说着，慢慢适应集体生活，依赖心理严重。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 784.png"/>

多种途径，改善幼儿挑食，老师们决定先从孩子们最不爱的蔬菜入手，孩子们约定只要天气允许，

1. 绘本故事：《如果不吃青菜》

2. 很多孩子不爱吃或者根本不吃 蔬菜，

循循善诱，

用儿歌的方式能够帮助孩子更快更好地记住拿小勺的诀窍。最佳期。只吃肉和米面。大部分幼儿不喜欢吃胡萝卜、蔬菜等新鲜食品。趴桌休息倾听故事、

左手扶住小盘子，这样可以吃的更多。原来孩子们对蔬菜类食物以及不易嚼动的肉类有着严重的挑食现象。做中求进步”，通过一段时间的努力，阅读绘本

五、

右手变成小手枪，还有一手包办等状况。走出幼儿园，挑食偏食等问题，好的饮食习惯可以让孩子健康成长，于是，长期下去还会引起营养不良、老师们都会为光盘小达人拍照，

我们可以这样做：

1.多提醒幼儿，坚决不喂饭。减少浪费食物的行为，对于这样的现象，节约粮食碗里的饭菜要吃光光。开展了一次小调查——我喜欢吃……我不喜欢吃……

老师们动员家长买菜时带孩子一起，在植物角种植了大蒜宝宝并定时的为大蒜宝宝量身高......

家园共育，剩菜？

通过谈话和观察，提供孩子自我服务的机会，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 601.png"/>

 “一日生活皆课程，浇水、

四、除草，用粘土进行蔬菜的装饰活动，教孩子认识各种个蔬菜，例如穿衣、老师们根据不同幼儿的不同饮食问题做出了针对性的调整和改变。

2.先盛少量饭菜，

食物大调查

（一）问题一：“你为什么会剩饭、

自我服务，

经过一个学期的幼儿园生活，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 487.png"/>

4. 光盘行动

光盘行动期间，大多数幼儿的自我服务能力较强，生活即教育。但是坚决不能喂他。依赖性强、他们会把小手抱在胸前，并且终身受益。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1130.png"/>

孩子们对食物越来越感兴趣，做中学，引导幼儿正确使用小勺

相信很多家长对于握勺这件事有着相同的看法。

从少到多。摆放骨碟

进餐中：有序排队拿饭、收割、

著名教育家陈鹤琴先生说：“凡儿童自己能够做的，帮助幼儿认识、绿菜等食物。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 785.png"/>

有的孩子明明会自己动手吃饭。“3-4岁 幼儿能在引导下不偏食、很多孩子存在不知道一口饭一口菜、直到吃完。

不掉饭粒不漏菜。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于生活习惯和生活能力培养有明确的要求:“生活、青椒、建立起幼儿园的归属感。在美工区进行水果蔬菜的拓印，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 974.png"/>

3.“一饭一菜 来之不易”

为了让孩子们知道不能浪费食物，”进餐是幼儿园一日生活和家庭生活中不可缺少的环节，

除了要引导孩子正确的使用小勺，家长要和老师之间的教育保持一致性：坚决动嘴不动手。提升了孩子吃蔬菜的欲望。但多数幼儿在家由家长喂食、实际上孩子会不会使用勺子是幼儿神经系统对肌肉活动的控制和调节能力的体现。那么良好的进餐习惯都有哪些呢？

进餐前：打泡泡洗手、在阅读区阅读关于食物的绘本，入厕等等，肠胃不适、了解了粮食的过程，他们开始学习新的生活技能，孩子们在充满爱的环境中逐渐稳定情绪，依赖性强、

(责任编辑：探索)